中国兵器装备集团有限公司积极探索优秀年轻干部培训实践创新

面向“十三五”，为适应领先发展战略，中国兵器装备集团公司始终坚持以“创新”推动优秀年轻干部队伍建设和能力养成，制定“继任者培养计划”，实施“长青项目”（包括青苗、青干、中青等）等，特别是“青苗”培训过程中，牢固树立精品意识，坚持开放办学，积极整合优质资源，创新设计理念、创新过程管理、创新质量评估，形成了许多规范、易行、有效的经验做法。

　　优化学习方案，将网络学习与集中面授相结合。打破传统单一单向的集中面授模式，借鉴融合“互联网+”因素。集中面授开始前，依托清华大学优质网络平台和师资，开设学习“通道”，选取与培训专题匹配度高的基础理论课程，使学员提前介入、超前预热、向前思考，并作出课时完成的要求。面授阶段，将部分网络课程以“翻转课堂”形式呈现，从而使传统“填鸭式”教学演变为反思、质疑、释惑的“相长”过程。面授结束后，继续开放网络平台，要求学员根据实际，自主选课程，自行定时间，持续巩固、深化学习成果。

　　深化课题研究，将理论学习与实践工作相结合。突出问题导向，要求学员参训期间结合实践工作、实际困惑提出课题研究方向。集团公司人力资源部根据学员的专业背景、培养方向、行业领域和集团公司的发展需要，科学设置企业党建、研发创新、项目管理等多类选题。同时，为有效避免研究课题大而化之，延聘专业学术指导教师，引导学员运用ORID聚焦讨论法、团队共创法等工具，打破既有行政组别，进一步细化聚焦，形成12个结业课题，要求学员以身边实际发生的事情为案例进行剖析佐证，将新鲜理论与工作实践相融通，既有经验总结，更有问题反思，还有设想前瞻，从而进一步提升研究成果转化为实践应用的针对性和有效性。

　　强化目标导向，将培训效果与跟踪评估相结合。创新理念，始终将系统化培训作为优秀年轻干部茁壮成长全链条的关键环节，教学活动十分注重后续培训效果的发挥与重塑。培训期间，进行2次专题考试，开展以“我心目中的卓越领导者”为题的演讲比赛。培训各环节，突出学员主体地位，倡导学员自我组织管理。面授阶段结束后，针对学员下一步成长潜质，结合课题研究成果，确定每位学员的学习目标与实践项目，制定行动路径，确保能力在结业答辩成果带回岗位、带入工作的过程中有序提升。后期，人力资源部还组织开展了培训效果跟踪评估，强化督促考核，并将学员现实表现纳入干部选拔任用过程中，树立正面激励导向。

　　细化纪律要求，将党员标准与日常规范相结合。牢牢把握从严教育要求和目标，始终将“严”“实”贯彻培训全过程，严格遵守中央八项规定和中组部学员管理九条要求。为确保班级管理规范高效，选优配强班委，并细化职责分工；成立临时党支部，结合“两学一做”专题教育，开展组织生活会，开展批评与自我批评。学员考核将定量与定性评价相衔接，细化网络、面授、结业答辩等各项分值的同时，还根据学员整体表现，选出部分优秀学员进行表彰。此外，针对军工集团特点，认真组织开展保密教育，通过具体生动的事件与案例，以身边事教育身边人，警醒学员始终绷紧“保密无小事”这根弦。

　　经过精细化项目管理与实施，培训取得显著成效，系统学习习近平总书记系列重要讲话精神、党章党规党纪等内容，切实增强了“四种意识”，特别是核心意识、看齐意识；精准对接组织、岗位需求，进一步提升了专业化能力。

　　青苗一期培训的顺利开展，不仅是先进理念的具体实践，更带来启示性思考与认识：

　　一是必须坚持理念创新。积极运用科学的教育培训理论构建培训流程，打破传统旧有观念，丰富载体抓手，拓展培训空间，在工作链条、组合方式、教学体系等方面求新求变，惟其如此，才能将干部教育培训打造成“一池活水”。

　　二是必须坚持精细管理。过程精细化较大程度上确保了质量的“高”和效益的“好”。必须把精细管理的观念和要求融入培训班次的各个环节，从授课内容设置到学员作风养成，从需求调研到组织实施，都要精在过程上、操作上和衔接上，细在方案上、环节上和要求上。

　　三是必须坚持有序融合。培训切忌一叶障目，而要立足培训看中心大局是什么，更应跳出培训看服务中心大局做什么。特别是“四个全面”战略布局之下，如何实现干部教育培训与其他目标、要求、任务的衔接，至关重要。

　　四是必须坚持深化评估。建立完善教学质量评估体系，是持续提升培训效益的有效途径。必须在扎实做好学习层、反应层等常规评估的基础上，丰富评估项目，细化评估内容，创造性开展行为层、结果层评估，同时，探索推行考核评估应用机制，建立干部教育培训档案，并与干部的选拔任用、奖惩制度相关联，在发挥培训激励作用的同时，使评估软指标硬起来。

来源：中国兵器报

（本文引自《干部教育培训改革创新做法选编》）